2025年5月9日，四川大学第三届“AI赋能科研训练进阶营”之“AI+文科”——智能工具赋能文科科研创新专题讲座在望江校区公共管理学院睿文206教室顺利举行。本期活动邀请了四川大学图书馆学习支持中心、数智学习支持馆员周琴老师，四川大学法学院民商法博士研究生龙柯翰学长，围绕“AI赋能文科科研”这一主题展开分享并答疑解惑，助力同学们正确运用人工智能，通过前沿技术碰撞出思辨火花，在科研之路中稳步前行。
活动伊始，周琴老师围绕AI的发展历程、AI推动文科研究范式创新的场景应用、AI的多模态应用以及提示词通用技巧四个方面展开讲解。周琴老师先从AI、AIGC以及AGI三个概念入手，为同学们介绍AI的概念内涵、发展历程以及典型案例；其次，周琴老师介绍了AI在文科研究范式中的场景应用，指出AI可以通过文献检索、管理、阅读、语言润色等功能推动文科研究范式创新；再次，周琴老师详细介绍了AI辅助确定选题、文献检索、综述撰写、文章排版等功能并细致分析各功能的具体应用场景；最后，周琴老师提出了诸如明确需求表达、赋予特定身份、任务分解、避免行业黑化等完善提示词的通用技巧，并再次提示大家对AI提供的内容保持批判、严谨的态度予以核实与运用，强调需要持续更新自身学习，将AI作为辅助工具来完善自身本领。
随后，龙柯翰学长围绕AI赋能科研的底层逻辑、提问技巧、AI Agent、AI如何帮助论文写作以及如何降低论文AI写作痕迹五个方面进行分享。首先，龙柯翰学长从算法运行逻辑、智能化学习机制以及数据处理出发，介绍了大模型技术原理；其次，龙柯翰学长结合OPENAI官网使用指南以及自身经验，向现场同学分享了提高AI生成信息的适用性的提问技巧，例如提问时作更多细节性描述、赋予角色定位、提供示例等；再次，龙柯翰学长针对市场上常见的几类AI Agent结合亲身使用经验作了细致点评，梳理了各类AI Agent利弊所在；复次，龙柯翰学长围绕AI如何赋能论文前期准备以及写作展开与优化；最后，龙柯翰学长从检测AI率的两种方法入手，提出可以对AI生成的文本进行释义攻击、对抗攻击、人设模仿以及提示词优化四种应对策略，并呼吁大家发挥自身主观能动性与创造力，将AI作为协助工具而非主导。
在自由提问环节，同学们积极围绕科研学习路上所遇到的困难与难题，同分享嘉宾进行了探讨与交流。参与同学表示本次活动打开了自身视野，深刻认识到AI工具对文科研究与学习的潜力。
本次分享会，嘉宾们结合自身经验分享了如何通过智能工具提供的高效检索、深度分析以及智能生成三大功能赋能文科科研创新。本次活动加深了同学们对智能工具的了解，激发了同学们跨学科创新思维，在一定程度上促进了智能工具与人文社科的融合适用，进一步推进数字化时代复合型人才的培养进程。我校将继续开展“AI赋能科研训练”相关主题讲座与学术课程，助力莘莘学子掌握前沿工具、激发跨学科创新思维，帮助我校学子在科研之路上好学力行、驰而不息。
文字：李爱玲
编辑：李雨芯 张斯远
